南华，占地开阔，的司徒山庄经过紧张施工，已经有几分“雕镂玉砌，古色古典，建筑成群”的模样了。
这是一座司徒南准备打造的江南园林风格的庄园。在一间精致的竹屋里，林一民笑着把从上海发来的电报递给司徒南道：“宋小姐真有本事，我好不容易又送礼又说尽好话才把章太炎大师忽悠下南洋，她轻轻的，使个美人计就把胡大才子迷到南洋来了。”
“胡适和艾迪丝？威廉姆斯？”司徒南微微一愣，想起胡适和艾迪丝？威廉姆斯之间的韵事，不由得摇摇头，觉得有些可惜。
要说这个时代，真正让司徒南佩服的文人极少，就算大名鼎鼎的章太炎在司徒南眼里也只是觉得那个“章疯子”对南华的文化发展很有用而已，对章本人，司徒南自然也欣赏他的才学和风骨，但不会引起心底的共鸣。
但对于胡适，司徒南心里有种特别的感觉，很喜欢胡适提倡的“大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人”的做法，觉得他是个实在人。
书生意气必不可少，在这个时代也是最廉价的，因为喊几句漂亮的口号不是太难的事。
南华更需要的是真真正正、踏踏实实，耐性做人做事的人，工业建设更需要埋头苦干，不抱怨不气馁，不轻易改弦易辙，认准目标就坚定前进。
这方面，中国人吃了太多亏，很多事情开了个好头却经常半途而废，让人惋惜。
胡适是个非常务实的人，受他的导师杜威影响，他的一生都实践着实用主义哲学：踏实耐性，不喊空大话，不偏激，这样的人才才称得上司徒南心中的大家风范！
“少爷，你好像对他很感兴趣？”林一民笑问道。
“嗯。胡适百年难遇，他是新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。他的气质和南华非常相符！”
司徒南赞道，心里有些期待。要不是当初在美国的时候太忙，他早有心思去认识胡适了。
“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表？”林一民有些惊讶，还是第一次听司徒南如此高地评价一个人，而且还是文人。
司徒南笑笑，不再解释，只留下一句“胡适来了，安排见个面”就出去打猎了。？？？？？？
为了欢迎章太炎和徐家兄弟到来，吕碧成在家中为他们举行了一场隆重的洗尘宴会。
身兼两职的伍连德也出席了宴会，热烈欢迎章太炎他们的到来。
“章老，真是不巧啊。刚不久，司徒美登总理就带着考察团出访了，其他人也忙得不可开交，有什么怠慢之处，请多多谅解啊！”
伍连德恳切道。
教育部对章太炎可是非常重视，章太炎在国内也是可以直接跟总统面谈的人，因此在面子上一定不能让他感觉呗冷落。
“伍先生别这样说，我就一个闲人，有些好奇，就来南华走走看看而已。南华能派出大使团出访，真让人刮目相看啊。”章太炎感叹道。
在伍连德没来之前，吕碧成就把南华的事情跟他简单介绍了，他知道现在南华缺人，一边要建设工业，一边要完善国家政权，一群新丁一下子要管理偌大的国家，着实不容易。
没有见到司徒美登，章太炎心里有些遗憾，不过通过吕碧成他也可以知道南华的很多情况。
“章先生，南华现在缺少人才啊，想到国家的未来都压在我肩上，我压力大啊。”伍连德倒苦水道。
现在南华的资源大量地向工业建设倾斜，本来好不容易培养出来的人才都跑到工地或者各种建设规划单位，留给教育系统的人才就少了。
现在伍连德手里除了钱，手里也没人才，他恳切道：“希望章先生能在南华多留些日子，有很多教育的问题我要请教你呢。同时呢，我希望你号召一些学者教师到南华来，就算不是名师大家，普通的教师也行，总之多多益善。”
“是啊！大学问家不容易请得动，但他们朋友、学生却很适合南华。南华需要大量的中小学教师，只要识字，懂得一些基础原理就可以了。”吕碧成插嘴道。
对南华而言，一个名师大家还不如100小学老师重要。一个大师可以培养出若干个专家学者。
一个小学老师一年可以培养几十上百人未来国家建设的工人，而数量庞大的工人才是南华工业建设和发展的基础。
所以，南华刚刚通过了一项4年义务教育法案，所有华人孩子都要接受四年的义务教育，争取在十年内扫除文盲。
这一举措也汇集亚齐、巴塔克等地少数民族，同时也包括人口众多的爪哇、巽他族等族土著，不过名额有限制。
就算如此，仍然有不少开明的爪哇土著把他们孩子送进学校接受教育，特别在城市里，那些已经慢慢地在南华工业建设中收益的土著更是热情高涨。对他们而已，上华语学校和以前上荷兰语学校没什么太大的差别，唯一的差别可能就是现在上学可以免费，毕业后容易在华人老板的工厂、农场找到一份好工作，甚至可以去政府上班。
章太炎看了一唱一和的伍连德和吕碧成，想了一下，明白他们的意思，他点点头，笑道：“没问题，我这几年在全国各地讲学，跟各地的院校都有联系，出面号召国内的青年到南华支援这里同胞的教育自然没问题。”
“那真是谢谢章先生了。”伍连德激动地握着章太炎的手道。
“这也是为发扬继承中华文化出力，理当如此。”
伍连德和吕碧成拳拳之心，章太炎自然感觉到，他心里感慨，南洋的华人有如此强烈的建设国家热情，还愁南华不兴？
对于，南华要恢复汉唐的文化，章太炎很欣慰，感觉自己的毕生所学终于有用武之地了。
他笑道：“新唐山这个名字好啊！我就很欣赏唐朝时的仗剑书生，他们博学多才，能文能武，锻造出一个开发、自信的唐朝，气势恢宏，让人迷醉。”
“没错！南华的教育目标就是教育出仗剑书生。”伍连德点头道。
“什么仗剑书生啊？”
这时门口传来一个爽朗的声音，余明钰回家了，看见章太炎他们，他就笑着走过来。