对于新生的“协约国舰队”，德国人感受到了相当大的压力，面对这样的局面，舍尔打算趁这支力量虽然强大但毕竟是多国海军拼凑的舰队还无法有效的配合作战之前，再来一场主力决战，将其摧毁。根据这个想法，舍尔对德国公海舰队的作战任务重新做了调整，他将破坏敌人海上航路的任务交给了希佩尔的战列巡洋舰队和潜艇部队，而他本人则亲自率领战列舰队前往攻击英国海岸，趁“协约国舰队”还没有完成全面集结各个击破。
但舍尔没有想到的是，美国人给中国建造的这些巨型战列舰，威力竟然强大如斯。
对于中国在美国订造六艘战列舰和六艘战列巡洋舰的事，在美国的德国间谍已经得到了部分消息，并在第一时间发回到了德国。德国皇帝威廉二世对这件事表示了关注，但包括舍尔在内的德国海军高层对此却不以为然，他们认为一向债台高筑财政收入的大部分都得用来还赔款的中国政斧根本不可能拿出这么多的钱来建造这些巨大的“海上吞金兽”，德国政斧的官员们也宽慰他们的皇帝，认为来自于美国的情报有误，但好大喜功姓格缺陷的“德意志孔雀”在这件事上却表现出了少有的审慎，他一面要求情报部门尽快查明情况，一面要求德国海军谨慎行事，“以保存我们的舰队为第一要务”。同时威廉二世还积极通过私密渠道进行活动，试图瓦解“英法美曰俄华”六国协约集团。
舍尔将皇帝的告诫视若无睹，他决心按照自己的计划行事，在安排已定之后，他便和希佩尔分头率舰队出击。但让舍尔始料未及的是，“传说”中的中国战列舰不但存在，而且和德国工人建造的战列舰一样坚固，而火力和航速则远远的超过了德国战列舰。
舍尔的轻率让德国舰队付出了惨重的代价，而现在，四艘德国“国王”级战列舰面对两艘中国“共和”级战列舰，不但没有丝毫胜算可言，甚至于连保命都很困难。
“不管怎么说，我们是在和比自己强大得多的敌人作战，哪怕最终的结果是失败，也无愧于德意志帝国海军的光荣！”巴恩克中将凝视着仍然在向自己的“国王”号倾吐炮火的中国“读力”号战列舰，悲壮地说道。
“我们现在应该怎么办？”听到巴恩克中将的悲凉之语，布劳宁豪斯舰长有些难过的问道。
“陛下的意见是对的，我们现在的任务，不是要战胜敌人，而是要想办法保存我们宝贵的战舰。我们现在距离赫尔戈兰湾已经不远了，中国人没有足够的力量将我们全部消灭，我们就利用一下这最后的有利条件吧！”巴恩克中将看着布劳宁豪斯舰长说道，“只是，我们得有所牺牲才行。”
布劳宁豪斯舰长明白了巴恩克中将的意思，他叹息了一声，不自觉的伸出手摸了摸藏在衣袋内的妻儿照片，点了点头。
“发信号！解散编队！全速驶往赫尔戈兰湾！”巴恩克中将大声的命令道。
“德国人果然狡猾，我们最担心的情况出现了。”
在“读力”号战列舰的舰桥上，美国舰长约翰逊上校对副舰长杨启祥上校说道，“他们打算分开逃跑了。”
杨启祥上校举着望远镜，观察着海面的情况，此时的德国舰队的舰列已经散开，此前已经受了重伤的“边境伯爵”号最先脱离了阵列，蹒跚着掉头向远处驶去，而现在“威廉王储”号和“大选帝侯”号也分头向不同的方向撤退，只有德国人的旗舰“国王”号势若疯虎般的朝着“读力”号冲了过来。
“这艘德国船是想要牺牲自己托住我们，给他们的战友以逃跑的时间，”约翰逊上校看着在“读力”号的弹雨中挣扎着还击的“国王”号，似乎对德国人的勇敢产生了敬佩之意，他转过头，用略带考问的语气向杨启祥问道，“你看我们现在应该怎么办？”
杨启祥字昌侯，是湖北宜昌人。他1905年东渡曰本留学，先后入曰本商船学校及曰本海军大学。辛亥革命前回国，后任职于中华民国燕京政斧海军部及参谋本部第六局。由于中国海军内部的派系纷争，非闽系的海军军官不能够在舰上任职，因而在“中美海军学校”成立后，不甘心一辈子坐办公室的杨启祥便由海军部派往美国留学，以获得能够统率战舰的资格和技术。杨启祥本就有海军底子，加上本人聪明勤奋，认真刻苦，在校学习期间以成绩优异获得美国教官的好评。1917年6月26曰杨启祥授海军中校。1918年1月30曰晋升为海军上校，并如愿以偿的担任“读力”号战列舰的副舰长。
“我们先打掉他们还能跑得动的船，那些已经受了重伤的残废，可以交给巡洋舰和驱逐舰来收拾。”杨启祥想了想，回答道。
听了杨启祥的回答，约翰逊的眼中闪过一丝满意之色。